En una intensa jornada de tres días, se llevó a cabo un taller de formación dirigido a 68 profesionales de apoyo pedagógico que trabajan en las instituciones educativas oficiales de Cali. El objetivo principal de esta actividad fue fortalecer la valoración pedagógica y los planes individuales de ajuste razonable (PIAR) para la población estudiantil caracterizada con discapacidad.
Este tipo de actividades de formación son esenciales para que los profesionales de apoyo puedan orientar eficazmente a los directivos docentes y a los docentes de aula en la atención adecuada de los estudiantes con discapacidad. Cielo Roa, coordinadora de profesionales de apoyo pedagógico de la Secretaría de Educación Distrital, resaltó la importancia de estos espacios formativos:
«Sabemos que el día a día de los profesionales no da espacio para este tipo de capacitaciones, por eso aprovechamos este momento de contingencia del paro para continuar con el plan de capacitación de los profesionales de apoyo».
Geiner Quijano Castro, profesional de apoyo pedagógico de la institución educativa Manuel María Mallarino, destacó la relevancia de estos talleres para fortalecer las estrategias de enseñanza dirigidas a niños, niñas y jóvenes con alguna discapacidad:
«Para nosotros es muy importante conocer, desde lo teórico y lo práctico, las barreras con las que se enfrentan los estudiantes con discapacidad y nuestra labor es orientar a los docentes en cómo abordar este tipo de casos para mejorar su proceso de aprendizaje».
Durante la jornada de trabajo, se llevó a cabo un taller teórico-práctico que hizo énfasis en:
- Objetivos del profesional de apoyo en las instituciones educativas: Definiendo claramente el rol y las responsabilidades de estos profesionales en el contexto escolar.
- Diligenciamiento de la evaluación pedagógica: Capacitando a los profesionales en cómo realizar evaluaciones precisas y efectivas que reflejen las necesidades y potencialidades de los estudiantes con discapacidad.
- Fortalecimiento de la herramienta PIAR (Plan Individual de Ajuste Razonable): Mejorando el uso de esta herramienta crucial para adaptar el entorno educativo a las necesidades específicas de cada estudiante, asegurando así una educación más inclusiva y efectiva.
Este taller no solo permitió a los profesionales de apoyo mejorar sus conocimientos y habilidades, sino que también fomento un ambiente de colaboración y compromiso para garantizar que todos los estudiantes reciban la atención y el apoyo necesarios para su desarrollo académico y personal.
